澜沧县，地处云南省西南部，五山六水纵横交错，是我国扶贫开发工作重点县，教育资源比较匮乏。
为了让当地的孩子能享受到优质的体育教育，6月22日至8月底，教育部学生体育协会联合秘书处主办了一场体育教师专项扶贫行动，从全国各地选拔出来的35位优秀体育教师骨干，通过“云课堂”直播的形式，将前沿、科学有趣的课程送到澜沧县的学生身边。
宁波余姚泗门镇第二小学的体育老师邹军权，是我省入选的2位体育老师之一。近日，他给澜沧县第一小学五年级的孩子们带去了一场“居家趣味素质练习”的云课堂教学直播。
当地师资力量紧缺
体育课大多是“自由活动”
体育教师专项扶贫行动已经开展了2年。前两次，各地的优秀体育教师在澜沧县集合，面对面给学生授课。而今年由于疫情影响，该行动转移到了线上进行。
邹军权今年37岁，从事体育教育14年，一直潜心钻研教育科研领域，先后有20余篇论文在《中国学校体育》等CN级刊物发表，10余项课题在宁波市级获奖。今年6月，听说教育部推出第三期体育教师专项扶贫行动，邹军权立即报了名，并在激烈竞争中脱颖而出。
邹军权没有去过澜沧县，但对当地的教育现状有所耳闻，“很多学校由于贫困落后，连篮球场这样基础体育设施都没有，孩子们能进行的体育活动非常少。”
澜沧县的教育资源稀缺到什么程度？根据当地教育部门统计，体育老师和学生的比例为1∶669。此次对口帮扶的澜沧县第一小学，在当地师资条件算是不错了，但也只有2位专职体育老师，学生日常的体育课无法保障，大多时候只能以“自由活动”为主，一些“立正”“稍息”等基础动作都做不太标准。为此，邹军权准备的课程尽可能简单扼要，“我打算让孩子们学一些平时在家也能进行的锻炼技巧。”
“云课堂”很拥挤
20多平方米站了20个孩子
7月17日晚，邹军权的“云课堂”上线了，看到镜头另一端的景象，他心里有些诧异——“20多平方米的阶梯教室，站了20个孩子，前后间隔都不足2米，非常拥挤。”该校老师告诉邹军权，这是学校里最好的室内场地了，每当下雨，体育课就在这里进行。“我后来得知，还有几个孩子因为场地原因，遗憾地错过了这堂体育课，我心里很不是滋味。”邹军权说。
相比邹军权内心的五味杂陈，孩子们倒是对这个外地来的体育老师很期待，课堂表现非常积极。邹军权教的每个动作，他们都认认真真完成，觉得既新鲜又有趣。一节课45分钟下来，孩子们意犹未尽。
课程结束时，邹军权还特意播放了一首当地民歌《梳头调》，让他没想到的是，孩子们一点也不拘束，每个人都大大方方地跟着唱了起来，用这种方式表达对“代课老师”的感谢。“虽然我听不懂他们在唱什么，但孩子们纯真的笑容很打动我，他们在这样艰苦的环境下成长真不容易，社会应该给予他们更多帮助。”
邹军权感慨，等国内疫情更稳定些，自己要亲自去一趟澜沧县，他很期待与自己的“孩子”们见面。
本报记者 汤晨阳
