我的小学老师叫王世元，今年80岁了。春节时我去看望他，见他精神矍铄，感到非常欣慰。他和我同村，村里的很多人他都教过，在村里口碑很好，大家都很尊敬他。直到现在，王老师仍然是我心中的榜样。
王老师教学最大的特点是认真。若干年前，我们镇编地方教育志，我整理王老师的材料时，才发现当老师如果能像王老师一样就很难了，更别说超过。王老师先前是民办教师，获得过惠民地区优秀教师、滨县优秀教师称号，当时的人民公社优秀教师每年都有他，每一份荣誉都沉甸甸的。王老师很老实，除了教学时侃侃而谈外，平时不善言谈，性格温和。老师们开会时，有的老师和王老师闹，叫他嫂子，他也不恼，只是笑笑。对照王老师，我觉得自己对学生不够温和，有时缺乏耐心。这实际上是修养差。后来，随着党和政府关于民办教师政策的落实，王老师转为正式教师，还加入了中国共产党，这使我更加仰视王老师了。
小学毕业后，我并没有与王老师断了来往，经常去探望他。上高中时，功课落后了，我就向王老师请教学习方法。王老师说，最重要的是每天晚上临睡时“过电影”，想一想今天都学了什么内容，哪些知识学会了，哪些知识还没学会。后来，高中的教导主任也这样教导我们，我现在也这样要求我的学生。我现在仍然认为，这是一个非常重要而且有效的学习方法。现在，很多学校要求学生“晨读午写暮省”，“暮省”就是反思自己的行为道德，实际上也应包括反思学习内容。上世纪90年代，我高考落榜后当了一名民办教师，经常向王老师请教教学方法，询问人生方向。王老师说，你既然铁了心不复读，那就坚持当这个民办教师，别忘了自学，以后也会有出路，自学成才的很多，坚持就是胜利。我记着王老师的话，参加了自学考试，两年半就取得了中文自学考试大专毕业证。那时，我守在任教的小学里怅然若失。教室二十多平方，十几个学生，三级复式教学。做饭用煤油炉，做完饭后屋里的煤油味半天散不尽。我曾经想过放弃，但想起王老师的话，就咬牙坚持。最终，我考上了滨州教育学院，毕业后成了一名正式教师。能坚持还得有人支持呀，王老师在关键时候拉了我一把。
教学中遇到难题我也向王老师请教。如怎样帮助后进生这个问题，王老师也给我很多启发。我上学时，有个小伙伴叫新泽，学习大不如我，老师却让他班长，我只当一名劳动委员，心里很不舒服。王老师解释说，新泽学习不好纪律也不好，让他当班长是为了激励他带头做好。事实证明，这样做效果确实不错。我写过一篇稿子叫《学而优不“仕”》，是我的班主任管理实践总结，灵感却来自王老师的做法。
成才离不开个人的努力，但启蒙老师也功不可没。王老师非常注重我们的自我教育，他常说，识时务者为俊杰，教育我们要努力学习更要敢于承认错误。临近小学毕业时，王老师要求我们把自己做过的坏事写一写，还对我们讲了一番道理。我们都写了，写了什么记不清了，反正今天想来觉得挺好玩。写了以后觉得挺轻松，也没有人因此挨训挨揍。王老师重视思想教育，忠诚党的教育事业。有一次，他开完会回校给我们讲，爱学校要像爱自己的家，学校是我们的家，党是我们的妈，要听党的话，管好这个家。这几句话一直在我耳边萦绕。
王老师教我们时就写下水作文，那时我们很少买到作文选之类的书，写作文时除了听老师指导就是看老师写的作文。王老师写作文很实在，多写些他小时候的事，有时连他小伙伴的名字都不变，他的小伙伴就是我们村的大人们。我们都很愿意看。那时的教室和办公室在一间屋里，他允许我们早到校早开门学习，也允许我们看他的参考书等藏书与报纸。他写的工作总结我们也能看。他要求自己像老黄牛一样工作，确实，他像老黄牛一样勤恳忠诚地工作了一辈子。愿王老师健康长寿，愿我能经常聆听他的教诲，从而像他一样在平凡的工作中累积不平凡的人生。
