邹城农村学校创“农趣”特色教育
本报讯（通讯员 王昌军 徐峰）黄泥、磨台……这些在农村随处可见的东西，在邹城市郭里镇独山小学，却成了学生施展才华的好材料。 邹城市教育局近年来引导各农村学校开发乡土文化资源，通过成立兴趣小组、学生社团等多种形式，让内涵丰富的农趣乡土教育得以传播、传承，弥补学校发展的不足，走出了一条逆势成长的发展之路。城前镇中心幼儿园组织教师向驻地手工精巧的农村妇女学习，缝制各种布艺品，教孩子编织工艺品，营造了浓厚的乡土育人氛围。中心店镇后南宫小学开发了校本课程“剪爱”，打造的特色表演节目《剪纸姑娘》获全国青少年艺术素质展演“最佳表演奖”。
沂南县实施学校特色品牌创建工程
本报讯（通讯员 徐道亮）在沂南县孟良崮实验学校校本课程活动课上，七年级一班学生陈亮在画完中国水系地图后，开始播报沂蒙山水系概况。这是该校开展的“家乡文化进校园”活动的一个镜头。该校充分利用得天独厚的红色资源优势，加强特色创建。
近年来，在沂南县，像该校这样利用当地资源打造特色教育的学校越来越多。今年，该县将学校特色品牌创建工程列为2016年教育六大工程之一，把校园文化建设与本地诸葛亮文化、红色文化、孝文化、绿色生态文化和泉文化等结合起来，开展校园文化建设示范学校和达标学校的考核评比，以点带面，推动学校特色发展。目前，该县已形成沂南三中的“全人教育”、沂南四小的“四自教育”、独树小学的“树人文化”、马牧池红军小学的“红色教育”等几十个特色品牌。
安丘市新安学校基于本土元素塑造校训文化
本报讯（通讯员 韩勇 周国富）近年来，安丘市新安学校重视以“创新超越，平安远航”为内容的校训文化建设，促进学校内涵发展，优化学校管理，提升学校办学品位。
该校以学生自主发展为目标，结合地域特点、文化特点以及学校历史积淀，集思广益，确定办学理念，提炼出极具学校特色的校训文化内容——“创新超越，平安远航”。学校通过开学典礼、国旗下讲话、宣传栏、黑板报等多种形式，广泛宣传教育；通过集体教研、“请进来，走出去”、名师工程、师徒结对子、校本开发教研等活动，助力青年教师成长；通过严格落实《学生一日常规》、校长主任查课制度等教学管理制度，对学生进行全天候无缝隙管理；通过《弟子规》为核心的德育、运动会等课外活动，传承校训精神。
